A.借助课件可以便利地呈现不同种类的媒体信息
B.在同样时间内提供更多的教学信息,扩大了认知广度和深度
C.为学生提供多种感官的综合刺激,使学生掌握知识更牢固
D.为课堂教学增光添彩
E.体现了教师的教学思路和教学设计,助力教学顺利进行
A.明确评价标准-学生学习-反馈者观察-学生自我反思-反馈者给予反馈-学生改进
B.明确学习目标-学生学习-反馈者观察-学生自我反思-反馈者给予反馈-学生总结回应
C.明确评价标准-学生自我反思优点-反馈者反馈优点-学生自我反思缺点-反馈者反馈缺点-学生总结回应
D.明确学习目标-学生自我反思优点-反馈者反馈优点-学生自我反思缺点-反馈者反馈缺点-学生改进
A.What(课件设计基本目标是什么,想解决什么问题等)
B.When(课件是用于教学过程中还是用于学习者的课后学习)
C.Why(为什么要使用此类多媒体课件)
D.Which(哪一种资源最适合学生教师的“教”及学习者的“学”)
A.要在教学设计上下足功夫才能做出好的课件
B.课件制作要建立在教学设计基础上
C.课件是形式,教学设计是内容
D.课件好不好和教学设计无关