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[判断题]

在打击乐教育活动中,如果教师采用“高控”教学行为,打击乐教学走向探究方式。()

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第1题
信息化环境下的提问技能是教师在教学活动中运用各种教育技术及其教学资源,向学生质疑,并通过学生解决问题,达到启发心智、发展知识和基本技能的教学行为活动方式。()
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第2题
欣赏课教学过程中,教师在引导学生学习欣赏乐曲各部分段落时,可采用的教学手段有()。

A.唱主题旋律

B.画图形谱

C.打击乐伴奏

D.律动

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第3题
以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体,以促进学生的发展为宗旨,在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究,有利于教师与学校的专业发展。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用,但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。()
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第5题
在打击乐演奏活动中,幼儿当小指挥,教师演奏乐器。教师的这种行动方式是()。

A.鼓励

B.角色的进入

C.退出

D.督导

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第6题
信息化环境下的提问技能是教师在教学活动中运用各种教育技术及其教学资源,向学生质疑,并通过学生解决问题,达到启发心智、发展知识和基本技能的教学行为活动方式。()
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第7题
在幼儿园音乐教学中的织体经验包括:有声舞蹈中的声音层次、身体打击乐中的声音层次、打击乐器演奏中的声音层次、二声部歌唱中的声音层次。()
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第8题
以下哪些行为()被列入《常州市中小学幼儿园教师职业行为负面清单》中?

A.在命题、考试和招生中,泄露国家秘密或者相关重要信息。

B.幼儿园教师采用集中授课训练等方式提前教授小学内容,组织有碍幼儿身心健康的活动

C.无正当理由拒不服从学校工作安排,或敷衍教学,不完成教育教学任务

D.在教育教学、保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生或者幼儿安危,擅离职守,自行逃离

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第9题
尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用,但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过()阶段。

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第10题
在打击乐教学中,为发展幼儿的节奏感和肢体感而采取的做法中,错误的是( )。
在打击乐教学中,为发展幼儿的节奏感和肢体感而采取的做法中,错误的是()。

A.选择节奏明晰的伴奏音乐

B.引导幼儿倾听声部之间的相互关系

C.教给有关的演奏技能

D.创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛

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第11题
中小学教师的研究是一种特殊的“研究”,是对教师自己的教育观念和行为的思考和探究,这种研究的目的,不是为自己增加另外负担,而是力图使自己教育、教学以更有效的方式展开。()
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