题目内容
（请给出正确答案）
A.3岁的小军在妈妈的指导下逐渐学会了自己穿衣服
B.小海的妈妈希望他将来成为一名科学家
C.小明的实际身高和同龄男孩的平均身高之间的差距
D.5岁的小宇能背诵100首唐诗
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A.三岁的丽丽在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服
B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家
C.七岁的小燕实际身高和七岁女孩的平均身高之间的差距
D.五岁的小明已经能够背诵100首古诗
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.立刻把小敏叫到房屋里，责问她为什么小小年龄就学会了偷东西，及时教育引导。
B.联系幼儿园老师，责问老师为什么不注重孩子道德品质教育，孩子有偷东西行为都没有发现
C.让小敏罚站一小时，自己反思问题，并告诉家里其他人这件事，让大家不要干预。
D.耐心和小敏谈谈，探讨她这样做的目的是为了什么，及时引导孩子用正确行为表达需求
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.定性评价
A.“床下取鞋”与“风铃”主要运用了摄像和文字记录的观察记录方式，而“鸡妈妈与小鸡”运用的是儿童作品和摄像。
B.“风铃”观察记录的对象是同班级的孩子，而“鸡妈妈与小鸡”记录的对象是不同年龄班孩子的合作作画行为。
C.“床下取鞋”、“风铃”幼儿的行为时自发的，而“鸡妈妈与小鸡”的案例中，幼儿的行为是 在教师预设的美术教学活动背景下发生的。
D.“床下取鞋”观察的是单个幼儿的行为，“鸡妈妈与小鸡”观察的是多个幼儿的行为。
A.小红每次和人打招呼，妈妈就奖励她一个游戏币。
B.小红每次不讲礼貌，妈妈就扣除她看电视的权利。
C.小红每次能按时上幼儿园，妈妈就奖励她一个小红旗，积攒十个小红旗，可以去一次游乐场。
D.小红每次上幼儿园不迟到，可以得到一面小红旗。
