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[单选题]
在组织谈话活动时,应为幼儿创造机会学会以下谈话规则()。
A.用适合角色的语言进行交谈
B.用轮流的方式进行交谈
C.用修补的方法延续谈话
D.以上都是
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A.用适合角色的语言进行交谈
B.用轮流的方式进行交谈
C.用修补的方法延续谈话
D.以上都是
A.用实物或直观教具创设谈话情景
B.用语言创设谈话情景
C.用游戏或表演形式创设谈话情景
D.围绕话题运用已有经验自由交谈
A.应当放手让幼儿围绕话题自由交谈
B.鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多项的交流
C.在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会
D.为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则
A.幼儿园的谈话活动是着重培养幼儿与他人交谈的语言交流能力
B.谈话活动是幼儿园语言教育可有可无的一种类型
C.谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异
D.谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区别
A教师不必在场
B教师让幼儿随便谈话
C教师不必参与谈话
D教师要观察幼儿谈话情况