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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在组织谈话活动时,应为幼儿创造机会学会以下谈话规则()。

A.用适合角色的语言进行交谈

B.用轮流的方式进行交谈

C.用修补的方法延续谈话

D.以上都是

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第1题
在谈话活动中,帮助幼儿与他人进行交谈的语言是()。

A.口头语言

B.书面语言

C.独白语言

D.文学语言

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第2题
老师在中班谈话活动中,提出一些简单问题“过马路时需要注意什么” “为什么要走人行横道线”等帮助幼儿进入谈话情景,这是教师应用何种手段创设谈话情景()

A.用实物或直观教具创设谈话情景

B.用语言创设谈话情景

C.用游戏或表演形式创设谈话情景

D.围绕话题运用已有经验自由交谈

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第3题
创设谈话情景常见三种方式不包括()

A.用实物或直观教具创设谈话情景

B.用语言创设谈话情景

C.用游戏或表演形式创设谈话情景

D.围绕话题运用已有经验自由交谈

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第4题
教师组织幼儿围绕话题自由交谈活动时,需把握的基本原则有()。

A.应当放手让幼儿围绕话题自由交谈

B.鼓励每位幼儿积极参与谈话,真正形成双向或多项的交流

C.在自由交谈的活动过程中,适当增加幼儿“动作”的机会

D.为了指导幼儿自由交谈任意介入的原则

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第5题
关于谈话活动,合理的说法是()

A.幼儿园的谈话活动是着重培养幼儿与他人交谈的语言交流能力

B.谈话活动是幼儿园语言教育可有可无的一种类型

C.谈话活动与日常交谈之间几乎没有任何差异

D.谈话活动和“总结性谈话”无太明显的区别

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第6题
谈话情境的创设,常见形式不包括()

A.用实物或直观教具创设谈话情景

B.用语言创设谈话情景

C.用游戏或表演形式创设谈话情景

D.围绕话题运用已有经验自由交谈

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第7题
谈话活动设计与组织有哪些步骤()?

A.创设谈话情境,引出谈话话题

B.幼儿围绕话题自由交谈

C.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

D.教师小结

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第8题
幼儿园谈话活动着重培养幼儿()方面的语言运用能力。

A.与他人交谈

B.表明自己的见解

C.与人合作

D.掌握语言规律

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第9题
在幼儿园谈话活动中,当幼儿进入,围绕话题自由交谈,阶段,教师的职责和任务主要表现A教师不必在
在幼儿园谈话活动中,当幼儿进入,围绕话题自由交谈,阶段,教师的职责和任务主要表现

A教师不必在场

B教师让幼儿随便谈话

C教师不必参与谈话

D教师要观察幼儿谈话情况

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第10题
营业人员谈话礼仪的要求包括()

A.善于提问

B.以客户习惯的方式交谈

C.认同与赞美

D.真诚自信

E.用委婉的语气与客户交谈

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