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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

道德教育认知模式的创立者是 () A．科尔伯格 B．皮亚杰 C．麦克费尔 D．班杜拉

道德教育认知模式的创立者是（）

A．科尔伯格

B．皮亚杰

C．麦克费尔

D．班杜拉

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第1题

提出德育的社会学习模式的学者是（）

A.科尔伯格

B.彼得麦克费尔

C.班杜拉

D.皮亚特

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第2题

道德教育的认知模式理论的提出者是()。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克菲尔D.班杜拉

道德教育的认知模式理论的提出者是()。

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.麦克菲尔

D.班杜拉

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第3题

提出体谅模式的英国学校德育专家和价值澄清模式的代表人物分别是()A．麦克菲尔；班杜拉B．皮亚杰；西

提出体谅模式的英国学校德育专家和价值澄清模式的代表人物分别是（）

A．麦克菲尔；班杜拉

B．皮亚杰；西蒙

C．科尔伯格；哈明

D．麦克菲尔；拉斯

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第4题

道德认知模式理论的代表人物有（）

A.皮亚杰

B.弗里德曼

C.科尔伯格

D.麦克菲尔

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第5题

德育中的价值澄清模式的提出者是()。A．科尔伯格B．拉斯C．麦克菲尔D．班杜拉

德育中的价值澄清模式的提出者是()。

A．科尔伯格

B．拉斯

C．麦克菲尔

D．班杜拉

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第6题

利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）

A.班杜拉；

B.吉布斯；

C.柯尔伯格；

D.皮亚杰

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第7题

用道德两难故事法让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.班杜拉

D.奥苏贝尔

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第8题

第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是( )。

A.弗洛伊德

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第9题

提出“道德发展阶段论”的代表人物是（）

A.杜威

B.马卡连柯

C.班杜拉

D.科尔伯格

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