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第1题
下列哪一种健康教育理论或模式提到了 “自我效能”：
A.知-信-行模式
B.健康促进模式
C.保健过程模式
D.健康信念模式
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第2题
举例说明健康教育的"知一信— 行"模式。
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第3题
在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中
A.单元教育课程
B.综合教育课程
C.领域教育课程
D.主题教育课程
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第4题
陶行知主张教育即生活，生活和教育的关系是教育决定生活。()
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第5题
孔子提出的对现实文化教育仍有重要启迪价值的内容有()
A.把教育作为治国重要途径
B.知仁勇三达德
C.文、行、忠、信四教
D.教育原则与方法
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第6题
健康教育模式有______、______、______和其他模式。
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第7题
指导保健计划及评价的模式是( )
A.健康信念模式
B.保健教育过程模式
C.促进健康模式
D.保健系统模式
E.自我调节模式
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第9题
陶行知的教育思想集中体现在()。
A.教育即生活
B.社会即教育
C.生活即教育
D.教学做合一
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第10题
把幼儿园的教育内容相对划分为五大领域,“社会领域”课程正式成为幼儿园课程重要组成部分的是（)。
A.《幼儿园暂行教学纲要》
B.《幼儿园教育工作指南》
C.《幼儿园教育纲要(试行草案)》
D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
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