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[单选题]

帮助儿学习良好的生活习惯,学会调节自己的情结,学会社交往技能,对儿章进行性教育,这属于()

A.心理辅导

B.心理康教育

C.心理治疗

D.行为指导

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第1题
帮助儿童学习良好的生活习惯,学会调节自已的情,学会社会交技能,对儿重进行性教育,这属于()

A.心理辅导

B.心理健康教育

C.心理治疗

D.行为指导

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第2题
良好情绪能让学生得以健康成长和顺利成才,你认为怎样才能帮助学生有效调控情绪?

A.理智的与其沟通,教学生学会控制和调节

B.让学生自己转移注意力

C.让其自我宣泄

D.让其自我压抑

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第3题
在办公信息化的进程中,越来越多的办公室内配备了电脑,在对使用公用电脑上,应该注意()。 A.学会保养电脑,

A.A.学会保养电脑,有时间对电脑做杀毒处理

B.B.多看同事的文件来帮助自己学习,不管是否涉及到有关隐私问题

C.C.工作期间为调节情绪可适当玩会电脑游戏

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第4题
不属于学前儿童身体保健教育生活习惯方面目标的是()。

A、培养儿童良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯

B、培养儿童良好的饮食习惯

C、帮助儿童了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义

D、帮助儿童学会并掌握多种讲究卫生的技能,逐步提高儿童生活自理能力

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第5题
护士自身如何缓解压力?()

A.建立正确的人生观

B.学会自我调解

C.不可求自己和他人

D.创造温馨和谐的医院环境

E.养成良好的生活习惯

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第6题
资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需
要,对学生的动机具有重要的作用,它的具体做法有统筹安排学习时间、设置良好的学习环境和善于利用老师的帮助。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
保育员要做好婴幼儿的灵魂工程师,首先自己要有良好的(),才能以德治教,以德育人。

A.生活习惯

B.道德品质

C.学习习惯

D.文化修养

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第8题
社会工作者小王拟运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好的学习及生活习惯。在服务过程中,小王首先应该()

A.与老师一起确立愿塑清单

B.与学生一起书写行为契约

C.与学生一起商定目标行为

D.与家长一起商定监督办法

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第9题
社会工作者小王拟运用“行为契约法”帮助初学生养成良好的学习及生活习惯。在服务过程中,小王首先应该()

A.与老师一起确立愿望清单

B.与学生一起书写行为契约

C.与学生一起商定目标行为

D.与家长一起商定监督办法

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第10题
学前儿童心理健康教育的内容有()。

A.帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪

B.帮助学前儿童学习社会交往技能

C.帮助学前儿童养成良好的习惯

D.对学前儿童进行初步的性教育

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