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第3题
在了解求职者的职业取向时，下面做法正确的是()。
A.求职者不善言谈，就告诉他如果你不说出你的真实想法我就帮不了你了
B.循循善诱，询问其是否喜欢干……事或者……，引导求职者讲出真实想法
C.面谈时间越长，资料越详细，效果越好
D.明确告诉求职者“对不起，你这样的条件满足不了目前一些企业的要求”
第4题
在了解求职者的职业取向时，下面做法正确的是()。
A.求职者不善言谈，就告诉他：如果你不说出你的真实想法我就帮不了你了
B.循循善诱，询问其是否喜欢干……事或者……，引导求职者讲出真实想法
C.面谈时间越长，资料越详细，效果越好
D.明确告诉求职者：“对不起，你这样的条件满足不了目前一些企业的要求!”
第5题
在运用社会工作方法开展戒毒康复服务中，当某服务对象说自己最近谈了女朋友，很满意，但女朋友嫌他生活散漫，闲暇时间不是和朋友打牌，就是喝酒，提出要和他分手。服务对象表示很珍惜这段感情，表示自己很想改，但又不知道怎么改，这让他很苦恼。为了增强其解决问题的动机和意愿，禁毒社会工作者或者专职工作人员适宜的提问是（)。
A.你担心什么
B.你对改变做好准备了吗
C.你觉得自己有问题吗
D.你肯定要拿出诚意啊，慢慢来，有个过程
第6题
我认识一个北京人,他是搞动物学的,但是他研究的是一个非常冷门的方向:蟑螂。 很少有人研究这种令人恶心的生物,所以他的工作一直不受人理解,甚至家人都嫌弃他。 但是他就是对蟑螂特别着迷,天天与蟑螂为伴。他的职业生涯的前 15 年都非常低迷,过 着非常清苦的生活,出版了不少书但都没有销路,无人问津,可他从来不气馁也不后悔, 他喜欢研究蟑螂,喜欢研究这种生命力顽强而又给人类造成巨大困扰的生物。直到十几年 前,北京突然开始闹蟑螂灾,严重的程度简直令家家谈蟑螂色变。然后突然有人发现了这 么一个蟑螂专家,他出版过很多著作,讲蟑螂的习性、蟑螂的特点、如何防治和杀灭蟑螂 等等。于是他突然红了,上电视,录广播,受采访,写专著,开公司,到处有人请,所有 人突然开始尊重这样一位本来人人避而远之的蟑螂学家。他职业生涯的前十几年无人问 津,孤独清苦;后十几年大发其财,红透京城。现在,他统领着上百人的研究团队,主导 看几十亿元规模的生物化学公司,出版了几十本著作,受着无数人的尊敬。当初他知道蟑 螂会肆虐京城吗 当初他知道他将来所有的辛苦都会得到回报吗 真的不知道,.但可以肯 定的是,假如他当初没有坚定地做好他的研究,而是在别人的劝说下放弃了他的爱好。那 么,他一定不会有今天的成就。 所以,我送给大家一句我经过十几年职场打拼总结出来的话:看不清未来,就做好现 在。如果你觉得迷茫,现在就不努力,那么你终将一事无成。如果你觉得迷茫,但是坚定 地做好现在的事情,那么你终将变得不再迷茫。 【 80 】文章中“他”的故事告诉我们: A .研究冷门方向容易出成就 B .只有善于抓住机会才能成功 C .人在迷茫时要坚定地做好现在的事 D .不要轻易地放弃自己的爱好
A.研究冷门方向容易出成就
B.只有善于抓住机会才能成功
C.人在迷茫时要坚定地做好现在的事
D.不要轻易地放弃自己的爱好
第8题
早期间读《我爸爸》活动中,老师提出的问题属于假设性提问的是（）
A.你在封面上看到了谁他长得怎么样
B.你觉得他会是一个什么样的爸爸
C.你喜欢书里的爸爸吗为什么
D.你的爸爸是什么样的呢
第9题
遇到消费者讲方言，禁止使用（）
A.对不起，请您说慢一些，好吗如果您可以讲普通话,我们的沟通会更顺畅些
B.能讲普通话吗
C.你会不会说普通话啊不会找会的人来说
D.你不要说那么快，我听不懂
第10题
阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题： “这个星期我……嗯……我的儿子死了!” “大家都要死的……”驼背
咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊？” “那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐!” “你听见没有，你这老不死的？我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!……听见没有，你这条老龙？莫非我们说的话你不在心上吗？” 于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。 “嘻嘻!……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们!” A.从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么？反映出当时怎样的社会心态？ .B.车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人？ C.这里运用的主要人物描写方法是什么？
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第11题
小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课时，小王同学插嘴：“老虎可是保护动物啊，打死老虎武松应该被抓去坐牢啊!”作为教师，此时较为合理的理答是()。
A.小王，你不要乱说，赶紧把嘴闭上。
B.小王同学说的偏题了，和课文内容无关，我们下面进入下一个章节。
C.小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢？你说的观点能够补充武松的性格特征吗？
D.大家觉得小王同学说的有道理吗？
