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[多选题]

幼儿美术欣赏知识和技能对象包括()。

A.艺术作品的形式分析

B.对作品的联想

C.对作品艺术主题的分析

D.对作品知识背景的了解

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第1题
美术作品知识和技能包括()。

A.艺术作品的形式分析

B.作品主题的分析

C.对作品的联想

D.对作品的表达

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第2题
在早期美术欣赏活动中,幼儿对作品形式的感知先于对作品内容的感知。()
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第3题
幼儿美术欣赏活动对象包括()。

A.绘画作品

B.建筑艺术

C.自然景物

D.周围环境

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第4题
引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。这属于4-5岁儿童美术欣赏教育目标。()
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第5题
文学欣赏作为一种审美活动,开始于()。

A.对作品主题的分析

B.受作品情感的感染

C.对文学形象的感受

D.对作家意图的理解

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第6题
对作品的第一感觉,注重作品形式和该形式引发的理念。 这属于发展幼儿美感知觉能力()的层面。

A.经验

B.形式

C.象征

D.主题

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第7题
艺术欣赏课的组织,有一定的学习程序,下面正确的是()。

A.观看作品—熟悉作品背景、作者—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断—教师总结

B.观看作品—教师总结—熟悉作品背景、作者—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断

C.熟悉作品背景、作者—观看作品—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断—教师总结

D.熟悉作品背景、作者—观看作品—教师总结—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断

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第8题

著作权法法所称的作品,包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品:(一)文字作品;(二)口述作品;(三)音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品;(四)美术、建筑作品;(五)摄影作品;(六)电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品;(七)工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品;(八)计算机();(九)法律、行政法规规定的其他作品。

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第9题
儿童在直接感知美术形象的时期对作品()的感知先于对作品形式的感知。
儿童在直接感知美术形象的时期对作品()的感知先于对作品形式的感知。

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第10题
请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ()。

A.小结、评价

B.自由欣赏、分析

C.小组讨论

D.呈现作品

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第11题
在设计3-4岁(小班)儿童美术欣赏活动中可以让孩子了解作品的背景知识。()
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