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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

阅读是幼儿进行社会交往的起点，在游戏中幼儿学习怎样与同伴相处，怎样处理和协调同伴之间的关系。（)

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第1题

游戏是满足幼儿同伴社会交往需要的活动。（）

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第2题

关于游戏活动的渗透要点，以下说法不正确的是（）

A．要引导幼儿接纳、尊重同伴，主动沟通，会分工、合作完成任务

B．要引导幼儿运用各种方法处理解决游戏中的矛盾与问题

C．要引导幼儿完全按照计划进行游戏

D．要引导幼儿觉察自己与同伴的情绪

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第3题

教师的认可程度不会影响幼儿与同伴的关系。（)

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第4题

在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是()

A.幼儿的情绪表达能力

B.幼儿的社会交往能力

C.幼儿的规则意识

D.幼儿的思维发展水平

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第5题

下列属于幼儿社会交往发展评价指标的是（)。

A.交往态度

B.交往技能

C.同伴关系

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第6题

只有同伴关系才是判断幼儿社会性发展水平的因素。（）

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第7题

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（)。

A.运用材料的水平

B.确定游戏主题的水平

C.建构形式发展的水平

D.社会性发展的水平

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第8题

专门的语言教育内容的作用是促进幼儿与教师、同伴间之间的有效语言交流，为幼儿提供一个宽松的语言学习情景，体现幼儿语言教育的个别化特征。（)

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第9题

幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（)发展起来的。

A.教师的说教

B.良好的同伴关系

C.良好的集体生活氛围

D.观察和模仿

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第10题

幼儿在同伴心目中的地位与教师没有关系。（)

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第11题

在角色游戏中，指导小班幼儿处于独自游戏、平行游戏的高峰期，主要与（)发生作用。

A.教师

B.家长

C.游戏材料

D.同伴

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