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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

如厕组织技能有哪些？（)

A.为幼儿创设方便、卫生和舒适的如厕环境

B.鼓励帮助幼儿养成良好的如厕习惯

C.根据幼儿的不同情况给予不同的帮助与指导

D.提醒和照顾个别幼儿

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第1题

午睡组织技能有哪些？（)

A.为幼儿创设舒适、安静的睡眠环境

B.重视午睡的护理工作

C.鼓励和支持幼儿的自我服务

D.细心照顾个别幼儿

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第2题

()婴幼儿睡眠时，教师的主要任务是定时叫醒个别幼儿如厕。

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第3题

婴幼儿睡眠时，教师应该()。

A.在睡眠室巡视

B.活动室备课

C.反复叫醒幼儿如厕

D.教育个别幼儿

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第4题

教师应做好幼儿的餐前准备，进餐前（)左右结束各种游戏活动，组织幼儿如厕、洗手

A.10分钟

B.半小时

C.1小时

D.2小时

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第5题

在幼儿园中，在教师的反复提醒下，本班幼儿在教学活动结束后能自觉如厕、喝水，这表明幼儿形成了（)。

A.非条件作用

B.条件作用

C.条件反射

D.无条件反射

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第6题

这种不断发展的动态过程从教室的指导方面看，角色游戏的基本步骤包括()。

A.帮助幼儿确定游戏的主题

B.和幼儿一起创设游戏环境

C.帮助幼儿扮演角色进入游戏活动过程

D.组织幼儿开展讨论、发现问题、丰富扩展游戏所需要的经验

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第7题

幼儿园睡眠活动的组织与指导应（)。

A.创设良好的睡眠环境

B.重视睡眠护理工作

C.细心照顾个别儿童

D.教师在幼儿午睡后自己也可以午睡

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第8题

为了体现关爱幼儿，婴幼儿如厕时保育员不用引导婴幼儿排队。（)

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第9题

教师创设游戏情境时，创设情景的目的为了()

A.引发幼儿兴趣

B. 交代游戏规则

C. 指导幼儿游戏

D. 帮助幼儿练习句子、语法

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