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若研究生招生考试科目为高等数学、外语和专业课三门，则录取工作将这样进行：在每门课均及格(60分)的考生中，按总分排队，择优录取。某君已经报考，尚有十周复习时间，下表为他每门课复习时间及预计考分。问：他应如何合理安排十周复习时间？希望得到的最高总分是多少？
| 复习周数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 专业课 高等数学 外语 | 50 20 30 | 70 40 45 | 85 55 53 | 90 65 58 | 93 72 62 | 95 77 65 | 96 80 68 | 96 82 70 | 96 83 72 |
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请问：为使这三门课的成绩总分最高。他应怎样分配复习时间？此时总分是多少？(西北大学2005研)
A.7
B.8
C.9
D.10
E.11
时间t1=100小时，重点复习只需要花费t1=20小时。学生的效用函数为：U=W-2e，其中W是考试成绩，有高低两种分数Wh和Wl，e为努力学习的时间。问老师如何才能促使学生全面复习？
心理学家研究某位学生的学习情况发现：若这位学生刚学完的知识存留量记为1，则 天后 的存留量 ；若在 天时进行第一次复习，则此时知识存留量比未复习情况下增加一倍（复习时间忽略不计），其后存储量 随时间变化的曲线恰为直线的一部分，其斜率为 存留量随时间变化的曲线如图所示.当进行第一次复习后的存留量与不复习的存留量相差最大时，则称此时此刻为“二次复习最佳时机点”.（1）若 （2）若出现了“二次复习最佳时机点”，求
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A.实验前后多进行几次测试，消除成熟因素的影响
B.选择两组学生参与实验，在同一间教室复习
C.选择两组学生参与实验，均复习“现在进行时”的内容，拿到同样的资料
D.给不同时段复习的学生该时段最合适的复习资料，比如睡前给录音带，选择不同复习时段组合，可能会得到不同种类的资料
为使预期成绩最高，应如何安排复习时间？
，求“二次最佳时机点”；
的取值范围.
