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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据(),在培训过程中,一般都会使培训的实施环境与受训者的工作环尽量相似,以保证培训效果得到最大的实现。

A.激励理论

B.双因素理论

C.学习转换理论

D.目标设置理论

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第1题
培训的原则不包括()。

A.有效激励原则

B.目标明确原则

C.注重理论原则

D.反馈培训效果

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第2题
影响培训成果转化的因素有:受训者特征、培训项目设计和()。

A.培训资料

B.转化氛围

C.同因素理论

D.自我管理

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第3题
心理学家洛克在1968年提出来的激励理论是()。

A.期望理论

B.公平理论

C.目标设置理论

D.双因素理论

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第4题
张经理为了激励下属,承诺本月个人绩效如果能够增长3倍,就有可能得到去总部培训的机会。小陈很渴望得到培训机会,可是绩效增长3倍的目标基本上不能实现,因此承诺对他没有起到激励作用,()理论可以合理地解释这个现象。

A.公平

B.双因素

C.需求层次

D.期望

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第5题
培训前对受训者进行训前的状况摸底,目的是为了()。

A.评价受训者与培训内容的相关性

B.受训者对培训项目的认知程度

C.与培训后的状况进行比较以测定培训的效果

D.保证实际提供的培训与计划高度一致

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第6题
传统培训理论认为,()是培训效果的基础。

A.员工配合程度

B.企业培训预算

C.培训过程本身的因素

D.培训工作环境

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第7题
关于培训方案的实施,以下说法正确的有()。

A.培训实施中关键的一环就是要提高授课效率,调动受训者的积极性,保证培训满意度

B.培训成功的关键是调动受训者参与的积极性,参与程度超高,学习效果越好

C.人力资源管理部门和直线职能部门的通力协作、共同进行监控是达到培训效果、实现培训预期目的的重要保障

D.对受训者系统、科学、严格的考核可以检验培训工作的成效

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第8题
培训效果评估是指培训提供者和培训实施者对照培训目标、培训内容,运用科学的理论与方法,按照规定的程序,采用一定的评价工具对培训运作过程及培训效果所进行的一系列测评与评价。()
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第9题
美国行为科学家亚当斯提出的激励理论是()。

A.期望理论

B.公平理论

C.目标设置理论

D.双因素理论

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