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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

要素主义教育家们共同强调()。

A.教育应该属于教会

B.把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心

C.教学过程必须是一个训练智慧的过程

D.学生在学习上必须努力和专心

E.教师在教育和教学中应居核心地位

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第1题
要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张()

A.把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心

B.强调学生在学习上必须努力和专心

C.强调教师在教育和教学过程中的核心地位

D.认为教育要重视培养社会一致的精神

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第2题
新托马斯主义教育认为()

A.教师在教育和教学中应居核心地位

B.教育就是塑造行为

C.强调学生在学习上必须努力和专心

D.实施宗教教育是学校课程的核心

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第3题
下列属于新托马斯主义教育思想的是()A.提倡宗教教育,认为教育应该以宗教为基础,以神性为最高原则
下列属于新托马斯主义教育思想的是()

A.提倡宗教教育,认为教育应该以宗教为基础,以神性为最高原则

B.强调教师在教育和教学中的核心地位,认为教育应该把人类文化中的共同要素作为核心

C.认为教育教学就是塑造人的行为,提倡程序教学

D.认为教育的目标是培养“完整的人”

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第4题
作为实用主义教育和进步教育对立面出现,把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心的教育思潮是( )。

A.改造主义教育

B.要素主义教育

C.永恒主义教育

D.结构主义教育

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第5题
西方要素主义主张学校教学任务是传授人类社会共同的文化要素,提倡构建古典和核心知识体系,这一教育流派的主张体现的教学目标的价值取向是()。

A.学生发展本位

B.人本位

C.社会本位

D.知识本位

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第6题
下列属于教学方法设计过程需要考虑的核心要素是()。

A.教师

B.学生

C.教学设备

D.教学内容

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第7题
科学教育中的探究性教学是指导在教师和学生共同组成的学习环境中,让学生亲历科学探究的学习过程。()
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第8题
下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点()

A.本质上是一种提倡复古的教育学说

B.认为教育的性质永恒不变

C.学校课程应以古典名著组成的课程为中心

D.把人类文化的共同要素作为学校教育的核心

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第9题
学与教的过程从宏观上说包括五个要素,下面选项中不属于其中的是()。

A.学生与教师

B.教育行政部门

C.教学内容

D.教学媒体和教学环境

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