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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

以下哪个不是艾斯纳阐述的课程与教学目标？（)

A、行为目标

B、生成目标

C、问题解决目标

D、表现性目标

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第1题

表现性目标不是（）提出的一种目标取向。

A.艾斯纳

B.斯坦豪斯

C.斯金纳

D.怀特海

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第2题

“表现性目标”取向是由哪位课程学者提出的一种目标取向（）。

A.艾斯纳

B.斯金纳

C.斯宾塞

D.华虚朋

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第3题

“表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。（)

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第4题

艾斯纳提出表现性目标这一概念,其用意在于替代教学性目标。（)

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第5题

美国学者艾斯纳将课程目标分为两种即（）。

A.教学性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第6题

生成性目标在英国著名课程论专家（)的理论中得到了发展和传播。A. 泰勒B. 艾斯纳c. 杜威D. 斯坦

生成性目标在英国著名课程论专家()的理论中得到了发展和传播。

A. 泰勒

B. 艾斯纳

c. 杜威

D. 斯坦豪斯

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第7题

美国课程学者艾斯纳提出的目标取向为（）

A.普遍性目标取向

B.生成性目标取向

C.表现性目标取向

D.行为目标取向

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第8题

美国斯坦福大学的艾斯纳教授从课程功能出发提出以下哪些课程类型（)

A.显性课程

B.隐性课程

C.悬缺课程

D.经验课程

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第9题

表现性目标是（）提出的一种目标取向。

A.艾斯纳

B.斯坦豪斯

C.斯金纳

D.怀特海

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第10题

（)是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向。A、生成性目标B、形成性目标C、表现性目标

A.A.生成性目标

B.B.形成性目标

C.C.表现性目标

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第11题

()提出了课程编制的过程模式。

A.艾斯纳

B.杜威

C.斯坦豪斯

D.泰勒

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