题目内容
（请给出正确答案）
材料
在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。
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问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。
你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。
这种做法是否符合记忆规律？（）
在组织合作学习的课堂上，常常会看到以下现象：
现象1：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。座位的编排往往是按照学生的高矮次序，男女生搭配而成的。
现象2：教师抛出一个问题（或者该问题来自学生）后，教室里立即一片嗡嗡声，感觉小组内每个人都在发言；一两分钟后，教师喊“停”，请小组代表（往往是固定的）站起来发言，学生一张口就是：“我觉得……”“我认为……”。
问题：
请运用现代教学理论，对以上现象分别作出评析。（14分）
A.一罚十过分加重了甲的负担。属于无效的格式条款
B.假一罚十没有被订入到合同之中，故对甲没有约束力
C.假一罚十显失公平，甲有权请求法院予以变更或者撤销
D.假一罚十是甲自愿作出的真实意思表示，应当认定为有效
