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[判断题]

《标准》对“空间与图形”领域增强的内容:(1)增加了图形变换的认识(2)增加了确定物体相对位置的内容(3)增加辨认方向和描绘线路图(4)强化了测量的方法与过程。()

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第1题
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“空间与图形”的内容标准有()。①图形的认识②图形的测量③图形与变换④图形与位置

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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第2题
不属于《标准》对“空间与图形”领域削弱内容的是()

A.单纯的平面图形面积

B.体积计算

C.周长计算

D.图形认识

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第3题
用数对确定位置比较抽象,属于()与图形中的学习内容

A.空间

B.位置

C.数字

D.以上均不正确

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第4题
经历探索物体与图形的形状。小位置关系和变换的过程,掌握空间有图形的基础知识和基本技能,并能解决简单的问题。()
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第5题
()为平面视觉传达增加了展现的空间的视觉秩序,从而产生厚重、丰富、层次多变、排列复杂的视觉效果。

A.A.重复图形

B.B.融合图形

C.C.透叠图形

D.D.重叠图形

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第6题
将图形在计算机屏幕做缩放变换,在缩放比确定的情况下,选择缩放中心不同的位置将会对变换后图形的()产生影响

A.面积大小

B.边界坐标链各点的排列方向

C.在屏幕的位置

D.形状

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第7题
下列属于计算机图像处理领域工作文件的是()。

A.《信息技术计算机图形存储和传送图形描述信息的元文卷第1部分:功能规范》

B.《信息技术计算机图形存储和传送图形描述信息的元文卷第3部分:二进制编码》

C.《信息技术混合和增强现实参考模型》

D.《信息技术多媒体内容描述接口第13部分:图像搜索用简洁描述符》

E.《信息技术JP搜索第3部分:查询格式》

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第8题
图形的认识包括哪两个方面?()

A.对图形各元素之间的认识

B.对图形自身特征的认识

C.对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识

D.对图形与图形之间关系的认识

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第9题
图形表意就是指图形与空间发生各种相互作用后,使观者感受到画面内容传达出的图形信息。()
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第10题
数学课程示准2011版將小学阶段的图形与几何分为那几个部分? ()

A.图形的认识

B.测量

C.图形的运动

D.图形与位置

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第11题
空间观念主要是指()。

A.根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;

B.想象出物体的方位和相互之间的位置关系;

C.描述图形的运动和变化;

D.依据语言的描述画出图形。

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