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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学者柯克和葛拉格等人，从因果关系上将学习障碍儿童分为三大类，分别是（)。

A.神经心理/发展性学习障碍

B.学业/成就性学习障碍

C.社会学习障碍

D.情绪一行为性学习障碍

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第1题

（)的概念，强调个人内部神经生理方面的缺陷是引起儿童学习困难的原因。

A.学习障碍

B.相对学业不良

C.绝对学业不良

D.成绩不足

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第2题

有适当学习机会的学龄期儿童，由于环境、心理、素质等方面的问题，只是在学习技能的获得或发展中存在障碍，表现为经常性的学业不良，称其为（)。

A.智力障碍

B.学习障碍

C.精神发育迟滞

D.认知障碍

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第3题

对学习障碍儿童的诊断，应包括三个方面：一医学诊断;二心理诊断;三教育诊断。（)

对学习障碍儿童的诊断，应包括三个方面：一医学诊断;二心理诊断;三教育诊断。()

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第4题

美国特殊教育专家（)提出了特殊儿童“瀑布式安置体系”。

A.柯克

B.迪诺

C.葛拉格

D.以上都不是

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第5题

学习障碍儿童的主要特征是（)。

A.神经系统特征

B.认知(智力)特征

C.个性特征

D.社会性特征

E.学习障碍儿童的心理行为问题

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第6题

一般来说，学生在学习中会出现哪些问题：（)。

A.学习障碍

B.学习困难

C.学业不良

D.学业倦怠

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第7题

学习障碍不包括()。

A.由智力障碍导致的学习困难

B.受环境影响而致使学业受挫

C.中枢神经方面的障碍导致的学习困难

D.情绪障碍而导致的学习困难

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第8题

学习障碍是由美国教育心理学家（)提出来的。

A.福特

B.比内

C.西蒙

D.柯克

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第9题

以下有关学习障碍的说法，错误的是()。

A.学习障碍儿童是真正的学不会看不懂，而不是不想学不想看。

B.学习成绩差的儿童一定是学习障碍儿童。

C.学习障碍儿童可能同时具有注意力缺损多动障碍。

D.学习障碍儿童是特殊儿童中的问题儿童。

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第10题

学习障碍儿童的共同特点是：智力属于低下水平，不能适应普通学校教育中的学习，最终导致学业不良。（)

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第11题

心理行为异常可分为（）

A.儿童行为问题

B.注意缺陷多动障碍

C.学习障碍

D.孤独症障碍

E.以上均是

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