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[主观题]

在幼儿游戏的过程中教师可以根据实际情况进行介入指导，那么什么是对儿童游戏进行的介入指导？它有哪些方式呢？

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更多“在幼儿游戏的过程中教师可以根据实际情况进行介入指导，那么什么…”相关的问题

第1题

游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略？

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第2题

教师介入幼儿游戏的方式有（)。

A.平行介入

B.合作介入

C.指导介入

D.外部介入

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第3题

教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿互相交往往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（）

A.平行介入

B.合作介入

C.指导介入

D.观察介入

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第4题

教师介入幼儿游戏并进行指导的方式通常有哪几种身份

A.参与者

B.协助者

C.旁观者

D.支持者

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第5题

教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的动作、语言对幼儿进行启发与指导，这是（)。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部介入

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第6题

教师介入游戏有（)游戏、（)游戏和指导游戏三种形式。

教师介入游戏有()游戏、()游戏和指导游戏三种形式。

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第7题

（)是教师以游戏者的身份，介入儿童游戏。

A.交叉式介入

B.材料指引

C.参与式介入

D.言语指导

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第8题

以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是（）

A．平行介入

B．垂直介入

C．交叉介入

D．间接介入

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第9题

当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。在这里，教师用了()。

A.平行式介入法

B.交叉式介入法

C.垂直介入法

D.情感性鼓励

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第10题

中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。（)

中班教师对体育游戏指导的重点在于充分发挥幼儿在体育游戏过程中的主体性。()

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第11题

角色游戏开展前，教师需要为幼儿准备（)。

A.丰富幼儿的生活经验，拓展角色游戏的情节

B.指导幼儿自主选择和分配角色

C.细致地观察幼儿游戏，适时适度介入指导

D.鼓励和协助幼儿按照自己的意愿提出游戏主题

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