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[单选题]

从幼儿在园一日活动的主要类型分,幼儿园环境可分为生活活动环境,游戏活动环境和()。

A.社会环境

B.白然环境

C.学习活动环境

D.健康环境

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第1题
从幼儿在园一日活动的主要类型分,幼儿园环境可分为生活活动环境,游戏活动环节()。

A.社会环境

B.自然环境

C.学习活动环境

D.健康环境

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第2题
从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。 A. 交往

从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。

A. 交往环境

B. 文化心理环境

C. 语言环境

D. 生活活动环境

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第3题
从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。A.交往环

从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境

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第4题
从幼儿在园一日活动的主要类型划分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()

A.交往环境

B.文化心理环境

C.语言环境

D.生活活动环境

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第5题
支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。

A.幼儿园教育

B.幼儿园环境

C.幼儿园一日生活

D.幼儿家庭

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第6题
下列对幼儿园特色活动环境创设内容的描述不正确的是?()

A.利用幼儿园所在地域的本土资源创设幼儿园环境

B.突出幼儿园某一优势领域开展特色活动,鼓励幼儿积极参与环境创设

C.以幼儿教育的热点问题为主题创设幼儿园环境

D.以园本教研为切入点开展特色活动的环境创设

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第7题
游戏的觉醒理论启示我们()

A.A.幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动

B.B.幼儿园的环境刺激越少,越能激发儿童的游戏活动

C.C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动

D.D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关

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第8题
幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律,充分挖掘和利用生活环境
中的各种教育资源,设置能够使幼儿与环境相互作用的学习、活动、游戏情景的过程。()

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第9题
从学前儿童身心发展要求的纬度划分,幼儿园环境设计可分为()

A.教学环境、安全环境、活动环境和交往环填

B.生存环境、安全环境、活动环境和交往环境

C.教学环境、安全环境、休息环境和交往环境

D.生存环境、安全环境、休息环境和交往环境

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第10题
关注幼儿()中的语言环境,创造无所不在的语言教育环境

A.游戏活动

B.教学活动

C.区角活动

D.日常生活

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第11题
在专门的教育活动中,对幼儿进行社会教育的形式主要有()。
在专门的教育活动中,对幼儿进行社会教育的形式主要有()。

A.综合教育活动

B.游戏

C.区域活动

D.幼儿园环境及社区环境

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