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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

幼儿口吃时,保教人员错误的做法是()。

A.认真听,然后平静地说出正确的语句

B.强行纠正幼儿

C.让幼儿练习说儿歌

D.让幼儿练习唱歌

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第1题
教师对待口吃幼儿的正确做法是()。A.多让幼儿唱歌和朗诵B.多多练习C.反复纠正D.不许说话

教师对待口吃幼儿的正确做法是()。

A.多让幼儿唱歌和朗诵

B.多多练习

C.反复纠正

D.不许说话

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第2题
在大班音乐欣赏活动《百鸟朝凤》时,来自农村的俊俊说他感觉到有很多很多的鸭子在飞,小朋友们都嘲笑他,下列做法正确的是:

A.不强化,继续组织活动

B.及时纠正,告诉他正确的认识

C.让孩子说出自己的理由

D.让其他幼儿也大胆说出自己的感受

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第3题
对小班幼儿可以用说儿歌、绕口令等方法,引导他们多做发音练习。()
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第4题
‍‍ 为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是‍‍

A.老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画

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第5题
不应让口吃的幼儿紧张。()
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第6题
在让幼儿辨别、感知空间方位时,以下做法不正确的是()。

A.要加以正确引导

B.要尊重幼儿的想法

C.可以随意说“把东西放好”

D.要鼓励幼儿谈论其体验

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第7题
保育员对婴幼儿盥洗的指导应该()

A.集中指出错误

B.一次练习

C.让幼儿认真看

D.反复练习

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第8题
以下教师的做法可以让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,培养书写兴趣的是()。

A.当幼儿需要涂画时才为幼儿提供纸、笔的材料,满足幼儿的需要

B.不鼓励幼儿随意涂画,使幼儿能够养成保持整洁的习惯

C.提醒幼儿写画时保持正确姿势

D.把幼儿讲过的事情用文字记录下来,并念给他听,使幼儿知道说的话可以用文字记录下来,从中体会文字的用途

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第9题
幼儿教师邱老师问班上幼儿们“砖头”能拿来干什么,让幼儿们尽量说出不同的答案,这是为了发展幼儿们的()。

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

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第10题
幼儿歌表演的首先要教幼儿如何理解歌曲。()
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第11题
为了保护好幼儿的声带,幼师每次教幼儿练习儿歌或朗读材料时,发音时间应控制在()。

A.2~3分钟

B.4~5分钟

C.5~6分钟

D.6~7分钟

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