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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以下关于泰国性教育的说法中错误的是()。

A.2002年起,性教育成为体育与健康课程的一部分,但内容侧重生活技能方面

B.2004年,全面性教育纳入职业教育课程

C.“青少年之路(TeenPath)”项目要求每学年开展不少于16小时的课程

D.2016年3月31日,泰国发布“青少年怀孕法案”,8月份生效。该法案要求各级学校开展性教育,并加强性教育教师的培训

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第1题
性教育内容中最重要而且需要贯彻始终的是?()

A.传授科学的性知识。

B.掌握可行的生活技能。

C.不断提升积极而健康的性价值观。

D.转变对性教育的态度。

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第2题
体育与健康课程学习中的知识和技能主要有哪些内容?

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第3题
《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种()

A.运动性课程

B.技能性课程

C.技巧性课程

D.室外课程

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第4题
20世纪80年代初期,美国中小学课程中增加了()、()、多元文化教育、反毒品教育、性教育等内容。

A.生活教育

B.消费教育

C.环境教育

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第5题
本课程提到,旧时的私塾教育、现今的学校教育属于()。

A.创造性教育

B.阅读性教育

C.追问性教育

D.讲习性教育

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第6题
性教育要注重知识、态度与技能三大方面的综合提升。()

性教育要注重知识、态度与技能三大方面的综合提升。()

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第7题
瑞典性教育最为突出的方面是()。

A.预防暴力

B.LGBTI群体

C.性别平等

D.生活技能

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第8题
人们提到性教育课程的误区?()

A.认为性教育课只介绍人们的性生理隐私部分。

B.认为防艾性教育中,性传播途径没法讲。

C.认为性教育是教学生如何性交的。

D.认为性教育可以无师自通。

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第9题
关于荷兰各个学段的性教育,以下说法正确的是:

A.荷兰没有国家课程标准,但其教育部发布了中小学各科目的核心目标和关键目标,其中就包括性教育科目

B.教育部规定了学生在每一学段结束时学生应达到的核心目标,这是各个学校必须遵守的

C.学校可以自主决定开展教学的方式、使用的教材、开始的时间

D.所有学校的性教育课程都必须从入学第一学年开始

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第10题
体育(与健康)课程的学习评价内容不包括()A.体能的评定B.知识与技能的评定C.情意表现与合作精

体育(与健康)课程的学习评价内容不包括()

A.体能的评定

B.知识与技能的评定

C.情意表现与合作精神的评定

D.心理素质与社会适应能力的评定

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第11题
体育(与健康)课程的学习评价内容不包括()A.体能的评定B.知识与技能的评定C.情意表现与合作精神的

体育(与健康)课程的学习评价内容不包括()

A.体能的评定

B.知识与技能的评定

C.情意表现与合作精神的评定

D.心理素质与社会适应能力的评定

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