题目内容
（请给出正确答案）
A.行为主义学习理论的观点
B.认知主义学习理论的观点
C.人本主义学习理论的观点
D.生态主义学习理论的观点
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更多“教师的行为和看法，往往体现了某种理论的观点。如“新的教学内容…”相关的问题
A.生物学观点
B.行为主义心理学观点
C.人本主义心理学观点
D.认知的观点
A.激励人们按一定要求和方式去工作，以达到预定的目的，奖励(给予报酬)往往比惩罚有效
B.反馈是强化的一种重要方式，应当让人们通过某种形式或途径及时了解自己行为的结果
C.要按照对象的不同需要，采用不同的强化物和不同的强化手段
D.为了使某种行为得到加强，奖赏(报酬)应在行为发生后尽快提供，延缓奖赏会降低强化作用
E.人的行为受到正强化会趋向于重复发生，受到负强化会趋向于减少发生
A.“沉默的螺旋”假说
B.教养理论
C.“培养分析”理论
D.议程设置理论
请运用社会工作相关理论来分析下面的案例。小王在某社区的宣传栏里，看到“全社会都来关心残疾人的生活”的宣传标语，同时发现大量的媒体、公共交通工具都使用了“残障人士”来称呼他认为的“残废的人”。他觉得很不理解：残疾不都是自己造成的吗？干嘛还要全社会来关心？请回答：（1）小王的观点体现了社会对残疾现象的什么看法？（2）题中的标语及对残疾人称呼用语的改变，运用了残疾人社会工作的什么理论？
A.认为某种需要在一定时间内对行为起作用
B.当较高级需要受到挫折时，可能会退而求其次
C.某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强，这就与马斯洛的观点不一致了
D.强调需要层次的顺序
A.综述应在全面检索、阅读某一领域大量文献资料基础上进行
B.综述引述的文献，不应反映和主流观点相悖的少数人的看法
C.综述提倡对综合整理后的文献，进行专门深入和体现作者观点的评述
D.综述不是教科书，引述的文献主要不是专著或经典理论
A.理论和生活相结合原则
B.严格要求与尊重学生相结合原则
C.在集体中教育原则
D.因材施教原则
A.知识的无限性和变动性决定了决策者不可能具有完备的知识，而且决策者的偏好也会发生变化，因而人是有限理性的。
B.人们往往遵循“满意决策”原则
C.组织中的中高阶层才有决策行为，组织成员不可能都是“决策人”
D.组织结构是组织中个体成员的认知对象，进而影响到经理和管理人员以及他们群体行为的选择
E.组织是组织成员之间信息沟通与整体相互关系的复杂模式
