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[判断题]

被忽视型幼儿在同伴交往中的行为表现既不特别主动、友好，也不特别不主动或不友好。（)

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第1题

长相、体质中等，在同伴交往中行为、能力表现一般，既不是特别主动、友好，也不是特别不主动或不友好的幼儿属于（)。

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

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第2题

在儿童的同伴交往中，有的儿童喜欢交往，在交往中活跃主动，但常常采取不友好的交往方式，这类儿童属于（）。

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

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第3题

不喜欢交往，常常独处或一个人活动，在交往中表现得退缩或畏缩，既很少对同伴做出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性的行为，这描述的是被拒绝型幼儿。（)

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第4题

一般而言，在四种同伴交往的类型中，()的幼儿占比例最多。

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

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第5题

风险喜好者通常既不风险规避，也不主动追求风险。（)

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第6题

幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型（)。

A.受欢迎型

B.一般型

C.被拒绝型

D.被忽视型

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第7题

幼儿的行为方式各不相同，同伴对其反应也各有不同，形成了哪几种交往类型（)？

A.被忽视型

B.一般型

C.被拒绝型

D.受欢迎型

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第8题

在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。A.主动

在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。

A.主动性

B.独立性

C.人际交往

D.规则意识

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第9题

常常采取不友好的交往方式，如强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友的幼儿属于（)。

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.被忽视型

D.一般型

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第10题

儿童活泼、灵活，善于主动与同伴交往，其高级神经活动的组合方式是（）

A.强、平衡、不灵活

B.强、平衡、灵活

C.强、不平衡

D.弱型

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第11题

在中学与小学衔接中，教师要培养中学主动与同伴、老师交往，友好相片，这属于（)方面的适应能力。

A.运动性

B.人际交往

C.独立性

D.规则意识

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