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第1题
美育的形象性是指具体可感性、生动丰富性和（)。
A.主观任意性
B.深邃意味性
C.抽象概念性
D.逻辑推理性
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第2题
美育的形象性是指具体可感性、深邃意味性和（)。
A.主观任意性
B.生动丰富性
C.抽象概念性
D.逻辑推理性
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第3题
无论是社会美、自然美，还是艺术美，它们总是具有_______的特点，为审美主体所见、所听、所触。
A.生动丰富性
B.深邃意味性
C.具体可感性
D.概念抽象性
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第4题
语文美育的特点是什么？（)
A.形象生动性
B.情感愉悦性
C.个性鲜明性
D.辩证统一性
E.和谐统一性
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第5题
与感性认识相比较，理性认识的特点是【】A.直接性和形象性B.生动性和具体性C.丰富性和多样性D.抽象
与感性认识相比较，理性认识的特点是【】
A.直接性和形象性
B.生动性和具体性
C.丰富性和多样性
D.抽象性和间接性
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第6题
幼儿思维的特点决定了他们更容易理解和接受直观、生动、具体的教育影响，这说明教师语言必须体现()。
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第7题
文学的审美意识形态属性表现为无功利性与功利性、（）
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第8题
关于美育功能的说法不准确的有（)。
A.诉诸感性
B.形象直观
C.潜移默化
D.化性起伪
E.怡情养性
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第10题
下列各项中，属于言辞证据特点的有()。
A.生动、形象、具体
B. 客观
C. 稳定性强
D. 易于失真
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