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[判断题]

对话法是指美术欣赏教育中美术作品、教师与学生三者之间的相互作用与相互交流。（)

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第1题

学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。（)

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第2题

对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与（)三者之间的相互作用与相互交流。

A.生活经历

B.美术作品

C.教学要求

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第3题

对话法是指在美术欣赏教育中（)三者之间的相互作用与相互交流。

A.园长

B.教师

C.美术作品

D.儿童

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第4题

课堂对话是指在课堂教学中教师与学生间的相互交流和沟通。（)

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第5题

在艺术活动中，教师以语言为中介，针对艺术作品，引发学前儿童、教师与艺术品三者之间的相互作用和相互交流的一种活动方式称为（)。

A.对话法

B.联想法

C.多通道体验法

D.示范法

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第6题

学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物，丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。（)

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第7题

教师与学生进行对话、交流的这种方式本身就是一种无痕的教育。（)

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第8题

对话法的主要特征是（)之间的相互交流。

A.学生之间

B.师生之间

C.主体与主体之间

D.作品之间

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第9题

课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。（)

课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。()

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第10题

下列不属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动情感目标的是（)。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.喜欢欣赏多种多样的美术作品和自然景物，体验美术欣赏活动的乐趣

C.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

D.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

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第11题

美术欣赏教育中的对话法名词解释

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