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[单选题]
不能促进知识理解的条件是()。
A.丰富有关的感性材料
B.注意新旧知识的联系
C.使用记忆的策略方法
D.创设问题情境,激发学生积极思维
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A.丰富有关的感性材料
B.注意新旧知识的联系
C.使用记忆的策略方法
D.创设问题情境,激发学生积极思维
A.情境设计要注意学科特点
B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系
C.学习情境的创设要符合学习者的特征
D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
A.指导学生打破章节系统归纳方法性知识
B.指导学生归纳和整理所学知识
C.加强抽象知识与具体感性知识的联系
D.减少提指向知识结构的问题
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B.对相关信息进行归类和整理的过程。
C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D.监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
A.外化思路,进行显性教学
B.帮助学生牢固地记忆知识
C.提供多种变化,促进知识的概括
D.重视知识间的联系,建立网络化结构
E.结合具体学科,教授思维方法
A.理解性记忆需要依据材料的内在联系,需要基于对材料的理解
B.理解性记忆是人的被动的思维过程
C.对材料理解的程度决定记忆的准确度和清晰度
D.理解性记忆需要与以往的知识相结合