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3－4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？

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第1题

5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?

5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

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第2题

5－6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

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第3题

儿童语言领域重点在于培养幼儿的哪些能力（）

A．口语交流能力

B．幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力

C．口语交流能力幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力

D．幼儿的阅读认知能力

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第4题

《指南》语言领域的目标中，会说普通话是3-4岁幼儿的典型表现。（）

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第5题

提高幼儿语言交往的积极性主要是体现哪个领域的主要目标？（)

A.科学领域

B.语言领域

C.艺术领域

D.社会领域

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第6题

养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力

A．倾听

B．语言

C．运用

D．健康

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第7题

激发幼儿的好奇心和探究欲望是体现哪个领域的主要目标？（)

A.科学领域

B.艺术领域

C.社会领域

D.语言领域

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第8题

《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是A.阅读兴趣、习惯的目标要求

《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是

A.阅读兴趣、习惯的目标要求

B.早期书写行为的目标要求

C.良好生活习惯养成的目标要求

D. 初步阅读理解能力的目标要求

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第9题

幼儿的语言能力是在什么中发展起来的（）

A．看书

B．说话

C．交流和运用

D．阅读

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第10题

幼儿文学作品语言的要求是什么？

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第11题

语言文字工作的四个重点领域是什么？

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