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[单选题]

制约课程开发的三大因素是()

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第1题
文化大改革原因是什么

制约课程改革的三大因素是()。A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论##

制约课程改革的三大因素是()。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第2题
课程知识应该有助于学生社会反思,唤起学生的社会意识、社会素质和社会使命来判断,强调这种观点的课程理论是()

A.学科中心课程理论

B.学习者中心课程理论

C.社会中心课程理论

D.结构主义课程理论

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第3题
制约学校课程的三大因素是()。

A.社会

B.知识

C.儿童

D.教育制度

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第4题
课程的制约因素是生产力、科技、文化。()
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第5题
课程的制约因素是方针、目标、理论。()
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第6题
以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是()

A.要素主义课程理论

B.结构主义课程理论

C.儿童中心课程理论

D.社会中心课程理论

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第7题
追求“解放兴趣”的是()。

A.概念重建主义课程范式

B.实践性课程开发理论

C.泰勒原理

D.科学化课程开发理论

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第8题
课程的制约因素是社会、知识、儿童。()
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第9题
教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些?

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