从教师角度上讲,良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面()。
A.教师尽可能满足学生的需要,体现为学生服务的特征。
B.教师关心学生进步,根据学生需要和理解开展教学,多种形式评价和指导。
C.教师尊重学生作为“学习者”的角色。
D.师生之间平等,通过相互了解和尊重建立良好关系。
A.教师尽可能满足学生的需要,体现为学生服务的特征。
B.教师关心学生进步,根据学生需要和理解开展教学,多种形式评价和指导。
C.教师尊重学生作为“学习者”的角色。
D.师生之间平等,通过相互了解和尊重建立良好关系。
A.教师教导学生、学生在教师的指导下学习的互动关系是最基本的教学关系
B.师生业务关系中学生是中心,教师的领导作用可有可无
C.师生业务关系是指教师和学生在教学活动中的分工合作关系
D.在师生关系中需要坚持教师主导学生主体的原则
影响师生关系的核心因素是()。
A.学生的素质
B.教师的素质
C.教师的态度
D.师生之间的沟通
B.建立有效的师生互动,教师要转换其角色。教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者
C.本案例中的师生互动取得了较好的效果
D.把问题还给学生,体现了教师缺乏主导性
A、教师给学生的良好的第一印象
B、教师的仪表、生活、作风和习惯
C、在与学生长期交往中能满足学生的需要
D、崇高的思想、良好的道德品质、广博的知识、高超的教育教学艺术
A.教育过程中,学生是学习的主体,具有主观能动性,教师在教育过程中起主导作用
B.加强教师与学生的交往,是建立良好师生关系的基础
C.承认儿童的主体性容易削弱教师的主导作用
D.教师应尊重儿童,以儿童发展为中心进行教育