下列不属于形式小组优点的是()。
A.鼓励每一位组员积极表达自己的意见
B.有助于对特定的问题进行全面的思考
C.用这种方法得出的结果易于得到全体人员的支持
D.不要对任何意见进行任何评论
A.鼓励每一位组员积极表达自己的意见
B.有助于对特定的问题进行全面的思考
C.用这种方法得出的结果易于得到全体人员的支持
D.不要对任何意见进行任何评论
在小组工作初期,社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望,工作者的主要目的是()。
A.让组员自我表白
B.让组员学习社交技巧
C.让组员担当角色
D.让组员尽快适应小组环境
A.评估个别组员的问题
B.制造机会让组员表达
C.培养组员积极倾听他人意见
D.制定小组规范
E.培养小组的凝聚力
社会工作者在开展小组工作实务时,应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧的是()。
A.促进组员相互回馈
B.保持专注与倾听
C.鼓励组员相互表达
D.加强示范与评估
A.评估个别组员的问题
B.培养小组的凝聚力
C.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
D.制定小组规范参考
A.形式小组技巧
B.奇思妙想
C.议会程序
D.平均意见
社会工作者小郎在小组工作过程中遇到了问题,组员们都愿意与他进行一对一的交流,而组员间的交流却很少。为了促进组员间的沟通,小郎可以采用的技巧有()。
A.及时进行小结
B.促进组员相互回馈
C.帮助组员相互理解
D.适当自我表露
E.鼓励组员相互表达
A.协助组员处理好冲突
B.关注小组目标的转化和追求
C.有目的的设计并引导小组按照特定的路径和方向发展
D.以焦点回归的方式把问题抛回组员,同他们一起寻找解决办法
小组的气氛对于小组的发展及目标实现十分重要,下列说法中,属于塑造信任的小组气氛的有()。
A.主动与组员沟通,建立信任关系
B.找到小组中具有领袖气质的组员,帮其树立权威
C.培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
D.协助组员讨论订立小组契约和规范
E.协助组员发现并形成次小组
A.当其他组员发言时应当积极倾听
B.学生在聆听小组讨论时,积极思考一致同意的话题
C.积极倾听的定义是什么
D.对小组成员的评价你是怎么思考的
A.小组成员中任何人表达意见、观点时,要禁止批评并延迟评判
B.与会人员每人都要提出意见,并尽情表达
C.鼓励“搭便车”,从其他人的看法中衍生出自己的新意见
D.小组成员提出的意见和观点,必须具有创造性