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[判断题]

艺术教育活动目标包括认知目标、情感目标、技能目标和创造目标,撰写目标时应具有可操作性。（)

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第1题

布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

A.认知目标、情感目标和品德目标

B.认知目标、情感目标和动作技能目标

C.认知目标、情感目标和意志目标

D.认知目标、动作技能目标和心智技能目标

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第2题

“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的（）目标。A．认知领域B．情感目标C．动作技能目标D．品德目标

“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的（）目标。

A．认知领域

B．情感目标

C．动作技能目标

D．品德目标

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第3题

喜欢用“美术语言”表达自己的想法和感受,属于（)

A.情感目标

B.创造目标

C.认知目标

D.技能目标

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第4题

布鲁姆在他的《教育目标分类学》中按照儿童心理发展，把教育目标分为（)等方面。

A.认知

B.情感

C.技能

D.创造

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第5题

美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）

A.认知目标

B.态度目标

C.情感目标

D.动作技能目标

E.价值观目标

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第6题

在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（）

A.认知目标

B.情感目标

C.动作技能目标

D.心智技能目标

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第7题

能初步学会运用线条、形状表现力度、节奏与和谐美,属于（)

A.认知目标

B.创造目标

C.情感目标

D.技能目标

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第8题

美国心理学家布卢姆（B、Bloom)将教育目标分为认知领域的目标、情感领域的目标和动作技能领域的目标三大部分，每一领域的目标又从低到高分为若干亚级。（)

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第9题

培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）

A.认知目标

B.情感目标

C.动作技能目标

D.品德目标

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第10题

布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二是情感技能目标；三是动作技能目标。（）

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第11题

美国心理学家布鲁姆就教育目标进行深入研究,把教育目标分为 _____ 三大领域

A.认知、思维和情感

B.认知、动作技能和情感

C.动作、技能和情感

D.认知、方法和情感

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