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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

简爱以（）身份在罗伍德学校呆了八年。

A.学生

B.五年学生，三年教师

C.六年学生，两年教师

D.七年学生，一年教师

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第1题

体罚的行为主体是教师，当教师以命令学生互殴的间接形式体罚学生时，体罚的行为主体是()。

A.教师和学生

B.学校

C.教师

D.学生

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第2题

开展运动风险防控应该包括哪几个层面？()

A.学生和学校层面

B.学生和教师层面

C.教师和学校层面

D.学生、教师和学校层面

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第3题

“动员学校教师，以学生带学生，老师带学生全力以赴开展招生工作。”是句群。()

参考答案：错误

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第4题

教师以学校教育代理人身份促进学生社会化，以权威角色促进学生全面发展。（)

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第5题

学校课程资源开发和创造的主体是()。

A.教师

B.学生

C.教师和学生

D.校长和教师

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第6题

提倡教师以德树人是因为学生具有向师性，教师的言论、行动等对学生有潜移默化的影响（）

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第7题

在罗伍德学校，大点的学生有机会就欺负小点的学生，因为（）。

A.大点的学生很坏

B.老师更关心小点的学生

C.营养严重不足

D.老师让她们监督小点的学生。

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第8题

教育法律关系中两个最重要的法律主体是（）

A.学生与教师

B.学校与教师

C.学校与学生

D.学校与政府

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第9题

罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是()。

A.教师的人格特点

B.教师的教学水平

C.教师对学生的期望

D.教师的威信

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