A.[‘aa’,‘bb’,‘dd’]
B.[‘aa’,‘cc’,‘dd’]
C.[‘cc’,‘bb’,‘dd’]
D.[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]
A.A.创设情境;假设;检验;整合应用
B.B.自主学习;确定问题;合作学习;归纳讲解;应用成果
C.C.创设情境;确定问题;假设检验;整合与应用效果评价
D.D.创设情景;确定问题;自主学习;合作学习;效果评价
A.创设情境-确定问题-自助学习-协作学习-学习效果评价
B.创设情境-提出问题-引导学习-协作学习-学习效果评价
C.创设情境-确定问题-协作学习-自助学习-学习效果评价
D.创设情境-提出问题-协作学习-自助学习-学习效果评价
A.情境设计要注意学科特点
B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系
C.学习情境的创设要符合学习者的特征
D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件