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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

()就是非操纵的教学。教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。

A.非指导性教学

B.自学

C.个别教学

D.程序教学

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第1题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习，这种教学模式是（)。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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第2题

（)是一种非操纵的教学，教师不是直接教学生而是促进他们学习。

A.概念获得

B.非指导性

C.合作教育

D.程序教学

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第3题

一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式是（）

A.建构主义教学

B.非指导性教学

C.行为主义教学

D.认知教学

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第4题

非指导性教学中教师的角色变成了（）。A．领导者B．管理者C．指导者D．促进者

非指导性教学中教师的角色变成了（）。

A．领导者

B．管理者

C．指导者

D．促进者

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第5题

“把教学重心定在学生的学习活动上，突出学生在教学中的主体地位”是非指导性教学理论。（)

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第6题

在教学设计上，布鲁纳主张（)。

A.讲解式教学

B.发现学习

C.程序教学

D.非指导性教学

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第7题

经常使用测验的教学模式是A．程序教学模式B．暗示教学模式C．掌握学习教学模式D．非指导性教学模式

经常使用测验的教学模式是

A．程序教学模式

B．暗示教学模式

C．掌握学习教学模式

D．非指导性教学模式

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第8题

人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中，教师是作为学生学习的先知者而存在的（）

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第9题

布卢姆倡导的教学模式是（）

A.发现教学模式

B.程序教学模式

C.非指导性教学模式

D.掌握学习教学模式

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第10题

在非指导性教学中，教师是作为()存在的。

A.先知者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

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