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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

要把握好《道德与法治》教材的主要内容，就应理清其逻辑体系，贯穿整个《道德与法治》教材的理念是（)。

A.法治观念和法治思维;公民意识和国家意识

B.法治观念和法治思维;个人意识和国家意识

C.道德意识与道德思维;公民意识和国家意识

D.道德意识与道德思维;个人意识与社会意识

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第1题

《道德与法治》教材要求教师在使用教材时，要处理好教材活动与（)关系，把握教材正文的度，精选深用教学资源。

A.学生

B.教师

C.正文

D.教案设计

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第2题

关于《道德与法治》教材使用的建议，下列说法正确的是？（)①把握核心观点，制定教学目标②理清教材逻辑，建构教学逻辑③根据学生特点，联系社会生活④注重方法指导，指向知行合一

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第3题

教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材，于（)在全国投入使用。

教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材，于()在全国投入使用。

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第4题

道德教材《道德与法治》中“儿童成长过程”与“儿童成长时间与空间”就是“生活”概念。（)

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第5题

道德教材《道德与法治》中“儿童成长过程”与“儿童成长时间与空间”并不是“_______”概念。

A.教育

B.生活

C.道德

D.理想

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第6题

教师在进行《道德与法治》教学过程中，对于教材资源的选择应该注意其（)。①与正文的关系②权威性③统筹安排设计④操作性

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第7题

以下有关《道德与法治》教材编写原则，说法不正确的一项是？（)

A.分散与集中相结合

B.螺旋上升

C.整体规划

D.局部规划

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第8题

以下不属于《道德与法治》教材编写预期目标的是？（)

A.培养法治观念

B.形成更好的自我意识

C.构建法治教育新模式

D.树立公民意识和国家意识

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第9题

为落实社会主义核心价值观和加强中华优秀传统文化教育，由教育部统一组织编写的义务教育三科教材是（）。

A.语文、数学、道德与法治

B.语文、数学、历史

C.道德与法治、语文、历史

D.语文、历史、地理

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第10题

在《道德与法治》教材中，注重从学生熟悉的生活导入，选择生活中常见的事例进行编写，这体现了《道德与法治》教材（)的有机统一。

A.知识逻辑与学生年龄发展

B.知识逻辑与生活逻辑

C.生活逻辑与法律逻辑

D.知识逻辑与法律逻辑

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