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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

你认为自己或别人在遇到心理需求问题时不主动咨询的原因是()

A.觉得自己能解决

B.觉得心理咨询没有用

C.没有时间咨询

D.介意外界的看法,不愿让外人知道

E.不知道有这方面咨询

答案
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C、没有时间咨询

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第1题
当自己或别人遇到心理问题时,不去心理咨询的原因您认为是什么()

A.自己能解决问题

B.不了解渠道和相关信息

C.介意外界的看法

D.没时间

E.其他

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第2题
我嫉妒你的爱气势如虹是什么歌

求助者:女性,27岁,公司职员。

案例介绍:求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾,不合群,人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾,很生气,也为此痛苦,主动来心理咨询。

下面是心理咨询师与该求助者的一段对话:心理咨询师:你认为你生气的原因是什么?求助者:主要是和同事搞不好关系,有些人总爱挑我的毛病,我比较能干,在公司的业绩不错,别人嫉妒我,就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师:是别人挑你的毛病,造成你生气吗?

求助者:那当然是,如果别人不挑我的毛病,我怎么会生气?

心理咨询师:我们来看一个例子,假若某一天,你在咖啡店里喝咖啡,这时走过来一个人把你的咖啡碰洒了,你会怎样想?

求助者:我会很生气,这个人怎么这样不小心。

心理咨询师:但如果你知道他是个盲人,你又会怎样呢?求助者:盲人啊……盲人是看不见的,我想我会原谅他。心理咨询师:你看,咖啡洒了,同一个事件,但由于不同的认知结果,你就会产生不同的情绪。所以,对事物的认知,才是引起情绪的真正原因。求助者:是这样吗?沉默你说的好像有道理。

心理咨询师:人对生活中发生的事件都会有些看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的认知会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的,通过改变它,你就能控制自己的情绪。

求助者:真会这样吗?

心理咨询师:你遇到的那些事,别人也可能遇到,但别人不一定都像你现在这样子,你说这是怎么回事?

求助者:你是说我和他们的认识不一样吗?可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。

心理咨询师:这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下,你和同事关系很紧张的原因是什么?

求助者:那些人总爱挑我的毛病。

心理咨询师:你不许人家挑你毛病的理由是什么呢?

求助者:我工作做得好,客户多,他们凭什么挑我的毛病?

心理咨询师:你可以希望别人不挑你的毛病,但你不能不许别人挑你的毛病。求助者:对别人不能提出要求吗?

心理咨询师:可以对别人提出要求。但是你若要求你对别人怎样,别人就应该对你怎样,这就是一种不合理的信念、一种绝对化的要求,因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分地怨恨别人,自己也就不会生气了。

求助者:您讲的很对,但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗?

心理咨询师:你的问题是长期形成的,要想很快地改变是困难的。但是只要在实践中不断地改变,从一点一滴做起,出现反复时,不要灰心,贵在坚持,一定会达到理想的效果。

“你认为你生气的原因是什么?”这里心理咨询师使用了()。

A.开放式提问

B.具体化技术

C.封闭式提问

D.责备性问题

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第3题
判定牵连观念,提问的问题不包括()

A.你遇到对你可能有特殊意义的、奇怪的巧合事件吗

B.你从某些不寻常事情中接受过特殊暗示吗

C.你常认为公共汽车或者餐馆里的人在议论你吗

D.感觉现实中原来不存在的一种力量或一个人出现了

E.你是否曾在无意中听到的评论是有意针对你的

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第4题
要使绩效辅导工作取得成效,就要掌握好辅导的恰当时机。在以下选项中,不恰当的辅导时机是()。

A.当员工征求意见时

B.当主管认为员工需要改进绩效时

C.员工遇到自己不能解决的问题时

D.当主管要授权给员工或员工将要被提拔时

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第5题
当你遇到心理问题,情绪很不好时,你想对谁倾诉()

A.心理老师、班主任或者其他老师

B.父母

C.好朋友

D.谁也不想说,过两天自己就好了

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第6题
封闭心理的表现有()。

A.把个人利益置于首位,过于看重眼前的既得利益

B.固执己见,不肯定或参考别人的意见

C.遇到挫折也不愿求助他人,而是默默地独自忍受

D.以自己的需求与兴趣为中心

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第7题
当外部客户或其他部门同事来咨询专业问题时,自己不知道,就回复对方“我不知道,你找别人去()
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第8题
在教师中常常会有以下这些现象:如有的教师在面对失败时,认为自己一文不值;而有的人则认为自己要想获得成功,他人必须对自己好;还有的人在遇到挫折时(如没有如期晋升职称,认为太糟糕了,生活简直无法进行下去……等等,类似的现象在教师的群体中有很多。问题:如何看待这些现象?请用美国临床心理学家艾利斯的ABC理论并结合实际谈谈自己的认识。

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第9题
案例分析:高级职业指导师老李为下级职业指导人员开展职业取向分析的培训,他采用以下两个步骤:第一步:讲授职业取向分析的原理和方法。他讲授的主要内容包括职业生涯设计理论,职业取向的重要意义,职业取向分析的方法,以及相关案例,让学员首先掌握职业取向分析的理论知识。第二步:指导实践。老李在课堂上让学员进行角色扮演,模拟职业取向分析的过程,并进行分析和点评。然后,让学员在课下积累下职业取向分析的个案,采用录音或录像的形式进行交流,让定期进行个别点评和分析。如果你已明白案例的内容,请回答下列问题。1.老李的培训方式是否恰当?为什么?()(A)不恰当。老李讲授理论之前,缺少对学员心理需求分析的重要环节(B)不恰当。老李讲授理论之后,缺少现场示范的重要环节(C)恰当。老李的讲授体现了理论与实践的有机结合(D)恰当。老李的理论讲授全面、具体、有针对性2.你认为,老李讲授理论时,下列哪项内容应该用时最短?()(A)职业取向的重要意义(B)职业生涯设计的理论(C)职业取向分析的方法(D)职业取向分析的案例3.你认为,在课堂上学员完成角色扮演活动后,老李应该采用哪种方式进行点评分析?()(A)结合所讲理论点评扮演者的表现(B)让扮演者各自分析自己的表现(C)引导学员进行小组讨论扮演者的表现(D)从扮演者整体咨询进度点评咨询成败
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第10题
沟通能力的高低直接决定着班组长的工作绩效,下列各位班组长的反应对人际沟通不会造成不良影响的是()

A.林班长对新员工小吴说:你知道吗你用这个借口是因为你受不了责备

B.李班长受到上级经理的责备,觉得自己委屈,他反驳说:这不是我的问题,我只是个班长

C.王班长对新员工小张说:请你现在到我办公室来一趟

D.每当有新员工向丁班长反应工作中遇到的困难,希望寻求帮助时,丁班长就会说:别和我说这些,我只要结果

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第11题
下列问题中最符合行为面试的提问方式的是()

A.你为什么觉得自己擅长解决问题?

B.与同事发生矛盾时,你通常怎样处理的?

C.你认为作为一个领导应该如何帮助下属尽快地成长起来?

D.请说说你最近一次遇到客户投诉的情况,你是怎样处理的?

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