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[判断题]

老师使用趣味分类、知识配对等功能可以使学生更多的参与到教学活动中。()

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第1题
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第2题
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第3题
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第4题
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第5题
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第6题
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第7题
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第8题
教科书的编写要做到()。

A.内容要贴近儿童的生活,从生活经验出发

B.让学生通过活动和自己原有的知识与经验进一步理解、接受新的知识

C.从让学生的情感体验参与到学习活动之中

D.要留给教师自己把对教学内容的理解和自己的经验投入到教学中的空间

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第9题
上体育课时做的各种热身运动和准备活动可以使学生充分活动各关节以免受伤。()
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第10题
幼儿园教学活动中谈话法的使用必须是在幼儿具有了相当丰富的知识经验基础上进行。()
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第11题
下列有关幽默教学的表述正确的有:()

A.在教学中,恰当地运用拟人、比喻等倏手法,也能造成成幽默感,可以给学生以趣味横生的感觉

B.老师在上课时,可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题,这能让学生于轻快中长见识

C.老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,容易使学生对知识理解出现偏差

D.假痴不癫不是故意搞笑,而是在笑中含有目的的--让学生明白某种道理

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