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史密斯关于阅读理解的四个水平：字面理解、解释性理解、( )、创造性阅读。
史密斯关于阅读理解的四个水平：字面理解、解释性理解、（)、创造性阅读。
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学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）
A.解释的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.创造性理解
阅读理解。 Is there life on Mars Wedon’t know. We’re sure thatpeople on the earth are not ableto live on
