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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（)

A.布鲁纳的《教育过程》

B.布卢姆的《教育目标分类学》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.赞可夫的《教学与发展》

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第1题

第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著包括布鲁姆的《教育目标分类学》。（)

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第2题

1956年()出版了《教育目标分类学》。

A.泰勒

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.派纳

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第3题

美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是认知领域、____、____.

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第4题

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的目标分为知识维度和（)维度。

在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的目标分为知识维度和()维度。

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第5题

1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国

教育家是()

A．布鲁纳

B．布卢姆

C．斯金纳

D．根舍因

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第6题

“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家()。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第7题

德国教育家赫尔巴特的教育代表作是（)A．《爱弥尔》B．《教育论》C．《人的教育》D．《普通教育学》

德国教育家赫尔巴特的教育代表作是()

A．《爱弥尔》

B．《教育论》

C．《人的教育》

D．《普通教育学》

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第8题

对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是（)。A奥苏伯尔B加涅C布鲁纳D布卢姆

对科学取向教学论形成做出最大贡献的教育心理学家是()。

A奥苏伯尔

B加涅

C布鲁纳

D布卢姆

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第9题

世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是：

A.夸美纽斯的《大教育论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.杜威的《民主主义与教育》

D.布鲁纳的《教育过程》

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第10题

下列不属于布卢姆等人的“教育目标分类学”目标领域的是（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.价值领域

D.动作领域

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第11题

（)在其1978年出版的《教育心理学》一书中，重点阐述了接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.赫尔巴特

D.布卢姆

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